孩子逆反始源于父母

现实生活中家长常有这样的感受：孩子越来越不好管了，脾气越来越倔强了，刚要说孩子几句他就十分厌烦，想让孩子这么做他偏那么做，不想让孩子那么做他偏与你唱反调。其实，孩子的这些逆反行为都是事出有因的，除了一些主客观原因外，父母的教育方式方法不当也是不容忽视的重要方面。
    一、家长唠叨不休
    有的家长唯恐孩子不听话，遇事就反反复复地唠叨个没完，一会儿让孩子注意这，一会儿又让孩子注意那，这个要这么做，那个要那么做；有的家长在孩子犯了错误时喜欢揭孩子的老底，把孩子过去的“劣迹”统统翻出来，一一地数落给孩子听，大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罢休的意思。岂不知，正是这些做法造成了许多孩子的逆反！当孩子过多地接受了重复不断的教育内容时，他的大脑会对这些信息进行自然的屏蔽，也就是我们平时所说的“左耳朵进，右耳朵出” 的现象，更为不利的是，如果家长经常采用这种“敲木鱼”式的�逃�，孩子过一段时间就会听烦了、听腻了，即使他明白家长说得十分有理，可能也不乐意听、不乐意照着做了。
    二、提出的要求过高
    有些父母很少考虑孩子的能力、年龄和原有基础，对孩子提出一些过高的、不切实际的要求，比如硬性地规定孩子必须完成什么样的指标：考试成绩一定要“双百”，至少也要在班里位居前三名；片面地要求孩子学习多少知识：今天强迫孩子参加这个补习班，明天强迫孩子去上那个辅导课，琴棋书画样样都不能缺。这--此处分页--些强人所难、拔苗助长式的做法给孩子造成了巨大的心理压力，孩子每天都在为实现父母给自己苦心设计的宏伟蓝图而疲于奔命，节假日也得不到必要的休息，当日久天长孩子感到心力交瘁、再也无法承受这些压力时，他们就会奋起以言语或者行动来反抗。
    三、不顾孩子的意愿
    一些父母为使自己的孩子不输在起跑线上，将来能“成龙成凤”，在安排孩子学习什么东西时往往很盲目，而且经常与别的家庭互相攀比，什么学舞蹈、学钢琴、学绘画、学外语、学书法，投入了很大的精力与财力，可他们在辛辛苦苦地陪孩子学这学那时，却没有真正考虑到孩子的实际兴趣和爱好。俗话说强扭的瓜不甜，如果孩子对家长安排的这些内容不感兴趣、不心甘情愿地去学，他是肯定学不好的，这时家长倘若再摆出长辈的架势采取高压政策逼孩子就范，很容易使孩子产生强烈的逆反心理。
     四、对孩子专制粗暴
    有些家长在教育孩子时信奉“不打不成材”，“棍棒底下出孝子”，认为对孩子要求严就是要体罚，当孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外。这种做法是非常错误的，个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的淫威，但同时也给孩子的心理造成了巨大的伤害，孩子会因此而变得胆小、懦弱和自卑；而一些个性较刚强的孩子则会在心里形成对父母的强烈不满，他们会与父母产生对立情绪，并不时地以反抗的形式来回应家长，最终导致逆反成性。--此处分页-- 
    五、对孩子过分溺爱
    有些父母一切以孩子为中心，对孩子是百依百顺，甚至即使是在孩子犯了错误的时候，仍然对孩子过分迁就，这样就给孩子带来了一个错误的信息，孩子会认为犯错误没有什么大不了的，反正爸爸妈妈也不会批评自己，久而久之孩子便会养成不允许别人批评、指正的习惯，当孩子渐渐长大或犯的错误比较严重而家长想对其进行管教时，孩子由于被宠惯了，自然就会出现不服管，出现与家长对抗的局面。
    六、家长干预设限过多
　  有些父母在生活中给孩子设置了太多的限制，这也不行、那也不准；有些父母则对孩子管得过细过死，孩子大大小小的事情都事必恭问。孩子也是人，他们也希望有自己的自由、也希望自己的事情自己来做主、也希望自己的独立活动不受到限制和干涉，而家长对孩子干预、设限过多，会使孩子觉得自己的生活领空被全面侵入了，心理压力很大，为了使这些压力的得到释放，于是就选择了与父母公然对抗，对父母的劝说和忠告置若罔闻。一位离家出走的孩子说：“他们一切都给我安排好了，我在家里就像一个木偶，一点自由都没有。他们越爱管我这管我那，我就越要做他们不喜欢的事情！”
    七、父母没有做好表率
    有些父母对孩子要求比较严格，但对自身则放任自流，要求孩子做到的，自己却往往做不到，在孩子面前没有树立一个良好的榜样，比如要求孩子早起晚睡努力学习，自己却从来不看书不读报；要求孩子少看动画片，自己则沉迷于几十、上百集的“韩剧” 欲罢不能；要求孩子讲究文明礼貌，自己则随地吐痰出口成“脏” ；要求孩子不要打游戏，自己则坐在电脑前为了升级过关--此处分页--而通宵达旦。如此劣迹斑斑的家长在管教孩子时必然是没有说服力的，孩子从心理上会很不服气，他会想当父母的你自己都没做到，凭什么对我要求这么严，逆反和对抗的心理自然就出现了。还有一些家庭父母不和，夫妻之间长期有意见分歧，而且在处理家庭纠纷与矛盾时不是互相磋商协调解决，而是丧失理智地在孩子面前大吵大闹，家庭敌对气氛相当严重。孩子生活在这种家庭里会感到十分讨厌和无助，他们经常会以逆反行为来宣泄自己的不满，另外由于耳渲目染和潜移默化影响，孩子也会学着采用对抗的方式来表达自己的意愿。
    八、对孩子缺少必要的尊重
    孩子年龄虽小但也有自尊心，然而家长在家庭教育中最容易犯的毛病就是无视孩子的自尊，有些父母在批评教育孩子时不考虑场合，在众目睽睽之下对孩子就是一顿训斥；有些父母习惯于拿别的孩子的优点来教训和数落孩子，以达到促使孩子醒悟、激发其上进心的目的；有些父母肆意侵犯孩子的隐私权，孩子的电话要监听、孩子的日记要偷看；有些父母以家长身份自居，对待孩子时总是居高临下、泰山压顶，孩子不服也得服；有些父母对孩子则是简单粗暴，讽刺、挖苦、辱骂、体罚如同家常便饭。其实，每个人都不能忍受别人对其自我形象和自我价值的轻视与诋毁，处于成长中的孩子更是如此，他们的自尊心往往比较强，父母的贬低和否定会强烈地刺激他们，如果父母的一些态度和行为刺伤--此处分页--了孩子的自尊，他们就会自然地进行自我保护，在态度和行为上抗拒外界的劝导和说教，这时任凭父母的批评再正确，孩子也会听不进去。
    九、教育的方式方法有缺陷
    有些家长习惯于把自己的意思强加给孩子，让孩子对自己言听计从，他们认为子女就应理所当然地听从父母，自己小的时候都是这么过来的，因此如果孩子不顺从，在他们眼里就成了叛逆；有些家长喜欢在孩子犯错误时指责孩子，并对孩子的人格进行批判，把孩子说的一钱不值，孩子受到这种刺激后心里会很不服气，于是就不甘心向大人认错，逆反的心理和行为也就跟着出现了；有些家长在孩子与自己发生抵触的时候，便有气不�蛞淮�来，对孩子采取粗暴和强制的高压政策，这经常会使孩子的逆反心理逐渐升级；有些家长平时对孩子使用的否定语言太多，孩子这样也不行，那样也不好，连前途也没什么希望了，没有人愿意别人整天地指责和批评自己，时间久了再有耐性的孩子也会反感的。