让家庭教育为社会教育奠基

家庭教育是一切教育的基础，这个地基如打得不牢，那么学校教育、社会教育将无从谈起。当家长把学生交到教师的手里的时候，说的最多的一句话就是："这个孩子不听父母的话，就听老师的话，你费费心，给好好管一管。"说这样话的常常是家庭教育失败的家长。

      他们抓住了教师这根稻草，盼望教师用"点石成金"之术来教育好孩子，但他们却忽略了一个前提：抛开家庭教育来对学生进行教育无异于空中建楼。其实，现在的一些家长在对孩子进行教育的时候，已经偏离了正确的教��轨道，走入了教育的误区，这主要体现在以下几个方面：
　　一、重学习轻做人。这样的家长把全部的身心和财力都投到学生的学习上去，培养特长，参加各种补课班等等。只要孩子学习好，就认为孩子各个方面皆好。殊不知，学习与做人正如"人"字的一撇一捺，少了任何一笔，这"人"字都会倒下。而做好一个人是做好一切的前提。只看重学习而忽略做人方面的教育，就会在学生的心目中养成"学习好就可以代替一切"的思想，而尊敬父母、师长，关心、团结同学，拾金不昧，助人为乐，吃苦耐劳等良好的品德就会被自私自利、唯我独尊、目空一切等代替，当学生成绩考得好时就会洋洋得意，不好时就会嫉妒他人，甚至怨天尤人、自暴自弃，有时还会为了取得高分而弄虚作假。--此处分页--
　　二、重言教轻身教。有的家长十分关心孩子的学习，每天在孩子的面前要求其学习这学习那，而不注重自身素质的提高，在孩子面前从未看过书；把家里装修得十分豪华，却不会留有一席之地放书架，更谈不上为孩子的提供一个良好的学习氛围。更有甚者，每天外出应酬，喝酒打麻将，半夜醉醺醺地回家；在孩子面前大讲做人的道理，可是自己却领着孩子闯红灯，上公园逃票，给老师送礼，随地吐痰说脏话等。家长是孩子的第一任老师，"身教重于言教"，父母的一言一行直接影响着孩子。好的言行让孩子受益�丈�，不良的言行，让孩子终生受损。作家长的问一问自己：要求孩子做到的你自己做到了吗？
　　三、重物质轻情感。有的家长爱孩子却不得法，过分溺爱。孩子要钱给钱，要物给物，从不过问孩子要钱要物做什么。这样对孩子的态度实际上是在害孩子。苏联教育家马卡连柯说："父母对子女爱得不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却全使孩子遭到毁灭。"而现在的一些家长正是这样的害孩子而不觉悟。他们还会振振有�剩�"现在每家就一个孩子，条件又好，挣钱不给他们花还给谁花？"这样下去的结果是让孩子养成了"钱是万能的"、"有钱好办事"思想。
　　岂不知，物质上的满足永远也代替不了情感上的欠缺。当家长抱怨孩子什么话也不和家长说，现在和孩子沟通很难的时候，是否反思一下自己的行为？你给孩子向你倾诉的时间和机会了吗？
　　四、重分数轻差异。有些家长过分看重学生的考试成绩，对孩子的期望值过高。不如意就大加训斥，唠叨没完没了；考得好就"一俊遮百丑"。从不注重个性的差异，单凭自己的意愿去要求孩子，而不顾孩子的天赋，不顾孩子的个人意愿和兴趣爱好。这样的话，孩子考得好也兴趣索然，考得不好就心惊肉跳。而"逃避"就成为孩子对付这一切最佳方法：为了躲避家长的絮叨、训斥甚至肉体上的痛苦，有的孩子就躲进小屋把自己封闭起来；有的就到网吧里聊天打游戏，有的就干脆一走了之，更为严重的是自杀或杀害父母。
　　作为家长，要改变以上的错误教育方式，用正确的方法教育孩子，配合学校教育，应做到：提高自身的素质，改变教育观念，了解孩子的心理需求，倡导民主理解式的教育方式，摈弃家长制作风，以相互理解和沟通代替单方面意愿，以关心孩子情感需求代替纯物质上的给予，以自身的正确行为引导孩子养成良好的行为习惯，以培养孩子的全面发展代替单一的追求分数，培养孩子的受挫能力。打牢家庭教育的基础，才能更好地开展学校教育和社会教育，为社会、国家培养出更多的合格的人才。